Hay muchos aspirantes a la Asamblea Nacional...pero no se ve ni se escucha un proyecto unificado , el cual debe ser presentado al electorado nacional y sobre el cual se le debe dar prioridad para mejorar la calidad de vida del pueblo venezolano...

Se necesita una asamblea plural y no genuflexa al poder ejecutivo, que controle y legisle los aspectos fundamentales que son necesarios para que vuelva la tranquilidad a nuestro pueblo, la sonrisa y el carácter jovial típico del venezolano en todos los estratos sociales.

Como venezolano y con derecho adquirido por la Constitución me atrevo a opinar sobre lo que realmente creo que necesita nuestra sociedad.

Primero. ""Libertad de pensamiento y opinión y derecho a disentir.""

Es por todo sabido que hay restricciones y leyes que impiden opinar libremente so pena de ser catalogados como golpistas, conspirador, incitador al odio, traidor a la patria y pare Ud. de contar...

Es necesario derogar leyes que acogotan u obligan la autocensura de medios para poder expresar una opinión contraria a la que maneja el gobierno de turno.

Se requiere crear un país libre y soberano amparado en nuestra carta magna y en leyes que garanticen la libertad de expresión sin llegar a incitar a rebelión o acciones parecidas.......simplemente el derecho a ser libre de expresar pensamientos ,ideas y acciones para mejorar las condiciones de vida de la sociedad venezolana
en todos los ámbito de su quehacer cotidiano.

Segundo: ""Derecho al Trabajo ""
Todos los venezolanos tenemos derecho a trabajar en todas las áreas de producción donde su capacidad sea demostrada para realizar, bien por experiencia o por aprendizaje, sin menoscabo de su condición social, política, sexo, física, edad etc.

Execrar la exclusión por cualquier causal..en cualquier área de producción bien sea del estado o de las industrias afines o no al gobierno y en las industrias particulares y privadas .....

Crear alternativas de inclusión para madres solteras, estudiantes con problemas económicos, jubilados con experiencia, personas de edad con experiencia artesanal., etc...

Crear instituciones que desarrollen a la población marginal en actividades y competencias artesanales que les permitan optar a empleos en el área artesanal e industrial..

Desarrollar el pleno empleo por región y estado de la nación a través del impulso de la construcción civil , visualizando la necesidad y deficiencia de viviendas en el país.

Crear, modernizar la ley de empleo, del seguro social, ley sobre seguridad social de la tercera edad.

Tercero: ""Derecho a la propiedad y a la Prosperidad ""·.

Todos tenemos el derecho a ser propietario de nuestras necesidades básicas como vivienda, enseres domésticos, trasnporte, comodidades y riquezas materiales producto del trabajo honrado y sano.

Todos tenemos derecho a buscar la máxima felicidad posible como producto del trabajo tesonero y honrado en cualquier institución , empresa, industria, así como el derecho a realizar trabajos en forma autónoma y particular para crear empresas, industrias que contribuyan al progreso de la Nación.

Cuarto.""Derecho a la Vida""
El derecho a vivir sin sobresaltos a ser asaltados, violados o que nos arrebaten la vida por la inseguridad imperante en todo el país.

Hay que elaborar leyes para prevenir y combatir el delito.
Se requiere utilizar especialista en el área de Seguridad, Sociología, criminología, que trabajen mancomunadamente para dar solución a los problemas de delicuencia que imperan en la mayoría de los centros urbanos y rurales de la nación.

Hay que revisar el Código Procesal Penal, ,sistemas de recreación de la población, sistemas de seguridad , prevención y protección, sistemas penitenciarios, desarrollo de una policía preventiva y de acción contra el crimen organizado , tráfico de drogas ...etc.

Se requiere educación formal de la familia a través de medios masivos de comunicación, prensa, televisivos que sean de obligatorio cumplimiento , mediante incentivos de de reducción de impuestos para estas empresas que generen este tipo de actividad social.

Quinto: ""Saneamiento del Poder judicial""
Un Poder judicial sano e imparcial para generar seguridad jurídica a toda la Sociedad venezolana.... con la simple premisa de que ""todo aquel quien quebrante la ley debe responder por ello"" sin distingo de clase, de posición, rango u cualquier privilegio que sea artífice para evadir la ley.
Un poder Judicial Sano, Justo e Independiente permitirá eliminar el gran flagelo que azota nuestra sociedad a través de su historia: La corrupción, bajo cualquiera de todas sus modalidades.

Sexto: ""Educación libre, gratuita y sin ideología preconcebida""
Se debe generar un sistema de educación moderno , actualizado en ciencia, tecnología y humanística accesible a todos los estratos de la población...
No debe ser excluyente....debe ser inclusiva.... y desarrollar mecanismos para que todos los niños, jóvenes de todos los estratos sociales tengan acceso a la educación pre-escolar, escolar básica , escolar secundaria, técnica, universitaria y de post -grado.

Mejorar el concepto y práctica de las misiones que son excelente medio para llevar la educación a sitios donde las facilidades para educar son difíciles......pero no deben ser aisladas a los patrones generales de la educación formal de la nación en otras palabras deben seguir las estructuras fundamentales de formación sobre educación en sus diversas expresiones.

Séptimo:- "" Derecho a la Salud ""
El derecho a la salud es incuestionable para toda la población venezolana. Es un deber de estado. por lo que se debe legislar en materia de salud para promover e incentivar acuerdos con las industrias del país. la inversión privada para promover la atención en materia de salubridad y hospitalización de la poblacion en sus áreas de influencia.

Se deben crear mecanismos que promuevan incentivos fiscales, y reducción de impuestos para poner en práctica un plan de salud nacional.

Se debe planificar a corto, mediano y largo plazo para que cada población del país tenga su centro de atención médica...esto lleva consigo el mejoramiento profesional y salarial de los profesionales de la salud en todos sus géneros y prácticas.

Esto lleva asociado la dotación de medicamentos para cada caso.

Octavo: "" Derecho A la vejez ""
Mejorar o crear una institución que vigile y controle a todos los jubilados o no, personas de la tercera edad, para que tengan su pensión acorde con las necesidades creadas vigentes , así como atención médica, social, psicosocial, etc..

Crear instituciones de atención y ubicación de personas de la tercera edad sin recursos económicos y familiares..

Crear instituciones para la atención de indigentes.

Noveno: "" Seguridad e Higiene Industrial y Protección Ambiental . Lucha contra la Contaminación Ambiental""

Crear un instituto contralor y regulador en materia de Seguridad, Higiene Industrial y de Protección Ambiental con carácter ministerial y con dependencias en cada estado,. que permita hacer cumplir las leyes vigentes en estas materias.

La protección del trabajador debe ser fundamental en todas las modalidades de trabajo.

Hacer cumplir las leyes que regulan la contaminación ambiental

Décimo"" Descentralización"

Revertir la ley de centralización.
Crear leyes que sean realmente de carácter social.
Promover la descentarlización de todos los aspectos económicos, sociales, de salud, educación, productivos ,industriales, puertos, aeropuertos, ya que se ha demostrado que la concentracion de todos los poderes en un ente central promueve la burocracia y el atraso de la poblacion regional.

Promover que se les devuelva a los estado sus competencias inherentes a la acción colectiva...del mismo modo promover la creación de las juntas comunales que le dan impulso y sentido de pertenencia a las comunidades pero con vigilancia y control externo de su accionar....las juntas comunales deben actuar en cooperación con las alcaldiías en el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones , en consecuencia deben ser incluídas en los presupuestos de alcaldías y gobernaciones.

El Gobernador que hizo famosa la siguiente expresión:
“”La mayor riqueza del Zulia , son los zulianos, la mayor fuerza de Venezuela es el Zulia””

Hoy en día este zuliano ( Zuliano mayor como lo nombran muchas personas) ya no es hoy en día un estandarte y símbolo del Zulia sino de toda Venezuela.

Luchador clasista incansable desde su juventud en épocas de estudiante hasta nuestros días..Es hoy quizá el más acérrimo y analítico crítico de este régimen . Por eso hoy , por opinar, es un preso de Hugo Chávez.

Hoy , salgo a opinar por esa tremenda injusticia , no me importa el riesgo de seguir la misma suerte de muchos venezolanos que hoy están el exilio, presos, o privados de de libertad condicionada o simplemente callan o están silenciados o incurren en omisiones por miedo o temor a represiones inclusive a familiares.

Alzo mi voz al igual que muchos compatriotas , por este venezolano ilustre para llamar a toda Venezuela y a todo aquel venezolano que sienta que la patria está sumida en unos de su peores momentos de oscurantismo, terror, negligencia, impericia, injusticia, rencor, incapacidad, sumisión , servilismo , ostracismo , inseguridad, para luchar desde todos los ámbitos de la nación y lograr una gran unión que nos lleve a liberarla de este terrible piélago de ignominia que ensombrece todo su horizonte con negros y lúgubres nubarrones que amenazan con cercenar definitivamente el libre albedrío de sus habitantes.

Hoy , hay quienes luchan en forma ciega, irracional , sin pensamientos y enloquecidos por culminar el cerco de toda la población y hacerla sumisa a un personaje incapaz , ególatra y caprichoso en conjunción con un grupo de acólitos que se aprovechan del erario nacional , sin pensar en el futuro de los jóvenes de nuestra nación, hoy hipotecada y vendida a largo plazo por írritos convenios con naciones extranjeras ; y hay otros quienes luchan con desventajas, bajo presión y amenazas para impedir ese cerco y lograr liberar a ese pueblo que beneficie tanto a los oprimidos como a los opresores.

Como bien dice Oswaldo en un artículo reciente : “No es la primera vez que escribimos sobre la muerte del Derecho como instrumento de regulación de la vida en sociedad, ♀de los ciudadanos entre sí y de estos con el estado-gobierno. El país está indefenso y la gente sometida a normas dictadas por el capricho, los complejos, la intolerancia ideologizada, el cohecho, la corrupción y muchos vicios más de unos poderes públicos dirigidos por un Presidente incapaz de controlar sus impulsos más primitivos. Se acabó el sagrado principio de la legalidad”

Tenemos un ejemplo de lucha y luchador , Oswaldo, orgullosos debemos sentirnos de ser sus seguidores, sus defensores, sus soportes para darle la fortaleza para que continúe con su gesta del renacer creador, de la emancipación del espíritu indomable y la esencia de lucha de todos los venezolanos.

Un breve resumen de Oswaldo Álvarez Paz: “” (Nació el 10 de febrero de 1943,en Maracaibo, Zulia, es un político venezolano de tendencia Demócrata Cristiana. Abogado por la Universidad del Zulia, llegó a ser gobernador del Estado Zulia, siendo electo en diciembre de 1989 y reelegido en diciembre de 1992 gracias al apoyo del Partido Social Cristiano (COPEI). Fue el primer mandatario regional elegido por voto directo, secreto y universal. En 1993 renunció al cargo de gobernador al postularse para las elecciones presidenciales de ese año por su partido, que lo eligió mediante elecciones internas, en las que venció a Eduardo Fernández y a Humberto Calderón Berti. En los comicios generales de diciembre de 1993 obtuvo más del 23% de los votos, quedando en tercer lugar (resultando ganador Rafael Caldera, fundador y líder del Copei, aunque se separó de éste y creó el partido Convergencia, con el 28% de los votos). En su reelección, Oswaldo Álvarez Paz logró el porcentaje de votos más alto obtenido hasta entonces en las elecciones regionales de Venezuela.””

El hecho que materializa la criminalización de opinar libremente:

El 15 de marzo Álvarez Paz fue entrevistado en el programa Aló Ciudadano del canal de televisión Globovisión1 . Sin presentar ninguna evidencia durante la entrevista acusó al gobierno y al presidente Chávez de complicidad con el narcotráfico. Un extracto de la entrevista puede ser vista en http://www.youtube.com/watch?v=PdjmoGswy58&feature=related . Como consecuencia de esas declaraciones la fiscalía le inició un procedimiento penal "por los delitos de conspiración, instigación pública a delinquir y difusión de información falsa". El 22 de marzo fue detenido y al día siguiente en audiencia preliminar la justicia ordinaria ratificó la medida privativa de libertad, por lo que actualmente se encuentra recluido en el Helicoide.

Simultáneamente la oposición salió inmediatamente en defensa de Álvarez Paz por considerar injusta su detención. Para la oposición, Álvarez Paz es un preso político más y una víctima del gobierno venezolano que nuevamente intenta amedrentar y coartar la libertad de expresión de la ciudadanía.

Este venezolano, Oswaldo Alvarez Paz, saldrá fortalecido de tal manera que será sin lugar a dudas el futuro presidente de todos los venezolanos.

Hay muchos aspirantes a la Asamblea Nacional...pero no se ve ni se escucha un proyecto unificado , el cual debe ser presentado al electorado nacional y sobre el cual se le debe dar prioridad para mejorar la calidad de vida del pueblo venezolano...

Se necesita una asamble plural y no genuflexa al poder ejecutivo, que controle y legisle los aspectos fundamentales que son necesarios para que vuelva la tranquilidad a nuestro pueblo, la sonrisa y el carácter jovial típico del venezolano en todos los estratos sociales.

Como venezolano y con derecho adquirido por la Constitución me atrevo a opinar sobre lo que realmente creo que necesita nuestra sociedad.

Primero. ""Libertad de pensamiento y opinión y derecho a disentir.""

Es por todo sabido que hay restricciones y leyes que impiden opinar libremente so pena de ser catalogados como golpistas,conspirador. incitador al odio, traidor a la patria y pare Ud de contar...

Es necserio derogar leyes que acogotan u obligan la autocensura de medios para poder expresar una opinión contraria a la que maneja el gobierno de turno.

Se requiere crear un país libre y soberano amparado en nuestra carta magna y en leyes que garanticen la libertad de expresión sin llegar a incitar a rebelión o acciones parecidas.......simplemente el derecho a ser libre de expresar pensamientos ,ideas y acciones para mejorar las condiciones de vida de la sociedad venezolana
en todos los ámbito de su quehacer cotidiano.

Segundo: ""Derecho al Trabajo ""
Todos los venezolanos tenemos derecho a trabajar en todas las áreas de producción donde su capacidad sea demostrada para realizar, bien por experiencia o por aprendizaje, sin menoscabo de su condición social, política,sexo,física, edad etc.

Execrar la exclusión por cualquier causal..en cualquier área de produción bien sea del estado o de las industrias afines o no al gobierno y en las industrias particulares.y privadas .....
Crear alternativas de inclusión para madres solteras, estudiantes con problemas económicos, jubilados con experiencia, personas de edad con experiencia artesanal., etc...

Crear instituciones que desarrollen a la la población marginal en actividades y competencias artesanales que les permitan optar a empleos en el área artesanal e industrial..

Desarrollar el pleno empleo por región y estado de la nación a través del impulso de la construcción civil , visualizando la necesidad y deficiencia de viviendas en el país.

Crear, modernizar la ley de empleo, del seguro social, ley sobre seguridad social de la tercera edad.

Tercero: ""Derecho a la propiedad y a la Prosperidad ""·.

Todos tenemos el derecho a ser propietario de nuestras necesidades básicas como vivienda, enseres domésticos, trasnporte,comodidades y riquezas materiales producto del trabajo honrado y sano.

Todos tenemos derecho a buscar la máxima felicad posible como producto del trabajo tesonero y honrado en cualquier institución , empresa, industria, así como el derecho a realizar trabajos en forma autónoma y particular para crear empresas, industrias que contribuyan al progreso de la Nación.

Cuarto.""Derecho a la Vida""
El derecho a vivir sin sobresaltos a ser asaltados, violados o que nos arrebaten la vida por la inseguridad imperante en todo el país.
Hay que elaborar leyes para prevenir y combatir el delito.
Se requiere utilizar especialista en el área de Seguridad, Sociología,criminologia, que trabajen mancomunadamente para dar solucion a los problemas delicuenciales que imperan en la mayoria de los centros urbanos y rurales de la nación.

Hay que revisar el Codigo Procesal Penal, ,sistemas de recreación de la población, sistemas de seguridad , prevención y protección,sistemas penitenciarios, desarrollo de una policia preventiva y de acción contra el crimen organizado , tráfico de drogas ...etc.

Se requiere educación formal de la familia a través de medios masivos de comunicación, prensa, televisivos que sean de obligatorio cumplimiento , mediante incentivos de de reducción de impuestos para estas empresas que generen este tipo de actividad social.

Quinto: ""Saneamiento del Poder judicial""
Un Poder judicial sano e imparcial para generar seguridad jurídica a toda la Sociedad venezolana.... con la simple premisa de que ""todo aquel quien quebrante la ley debe responder por ello"" sin distingo de clase, de posición, rango u cualquier previlegio que sea artífice para evadir la ley.
Un poder Judicial Sano, Justo e Independiente permitirá eliminar el gran flagelo que azota nuestra sociedad a través de su historia: La corrupción, bajo cualquiera de todas sus modalidades.

Sexto: ""Educacion libre, gratuita y sin ideología preconcebida""
Se debe generar un sistema de educación moderno , actualizado en ciencia, tecnologí y humanística accesible a todos los estratos de la población...
No debe ser excluyente....debe ser inclusiva.... y desarrollar mecanismos para que todos los niños, jóvenes de todos los estratos sociales tengan acceso a la educación pre-escolar, escolar básica , escolar secundaria,técnica, universitaria y de post -grado.

Mejorar el concepto y práctica de las misiones que son excelente medio para llevar la educacion a sitios donde las facilidades para educar son difíciles......pero no deben ser aisladas a los patrones generales de la educación formal de la nación en otras palabras deben seguir las estructuras fundamentales de foramción sobre educación en sus diversas expresiones.

Séptimo:- "" Derecho a la Salud ""
El derecho a la salud es incuestionable para toda la población venezolana. Es un deber de estado. por lo que se debe legislar en materia de salud para promover e incentivar acuerdos con las indrias del país. la invesrón privada para promover la atención de salubridad y hospitalaria de la poblacion en sus áreas de influencia.

Se deben crear mecanismos que promuevan incentivos fiscales, y reducción de impuestos para poner en práctica un plan de salud nacional.

Se debe planificar a corto, mediano y largo plazo para que cada población del paín tenga su centro de atención médica...esto lleva consigo el mejoramiento profesional y salarial de los profesioanles de la salud en todos sus géneros y prácticas.

Esto lleva asociado la dotación de medicamentos para cada caso.

Octavo: "" Derecho A la vejez ""
Mejorar o crear una institución que vigile y controle a todos los jubilados o no, personas de la tercera edad, para que tengan su pensión acorde con las necesidades creadas vigentes , así como atención médica, social,psicosocial,etc..

Crear instituciones de atención y ubicacion de personas de la tercera edad sin recursos económicos y familiares..

Crear instituciones para la atención de indigentes.

Noveno: "" Seguridad e Higiene Industrial y Protección Ambiental . Lucha contra la Contaminacion Ambiental""

Crear un instituto contralor y regulador en materia de Seguridad, Higiene Industrial y de Protección Ambiental con caracter ministerial y con dependencias en cada estado,. que permita hacer cumplir las leyes vigentes en estas materias.

La protección del trabajador debe ser fundamental en todas las modalidades de trabajo.

Hacer cumplir las leyes que regulan la contaminación ambiental

Décimo"" Descentralizacion"

Revertir la ley de centralización.
Crear leyes que sean realmente de caracter social.
Promover la descentarlización de todos los aspectos económicos, sociales,de salud, educación, productivos ,industriales, puertos, aeropuertos, ya que se ha demostrado que la concentracion de todos los poderes en un ente central promueve la burocracia y el atraso de la poblacion regional.

Promover que se les devuelva a los estado sus competencias inherentes a la acción colectiva...del mismo modo promover la creacion de las juntas comunales que le dan impulso y sentido de pertenencia a las comunidades pero con vigilacia y control externo de su accionar....las juntas comunales deben actuar en cooperacion con las alcaldiías en el mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones , en consecuencia deben ser incluíidas en los presupuestos de alcaldías y gobernaciones.

Me permito transcribir  un excelente Artículo tomado del periódico El Regional ( 22-03-2010). Cabimas Estado Zulia.. Por el Diácono Luis E. Gómez.

Transcribo:

"" Muchos cristianos, y especial los católicos creen en que las cosas se dan por casualidad..
En esta Cuaresma , un apreciado y querido amigo el Ing Luis Villamizar Durán me ha enviado esta reflexión que quiero compartir con Uds.
Son cuatro leyes que nos reflejan que todas las cosas viene por que el Señor las permite.

La primera dice. ""La persona que llega es la persona correcta"", es decir que nadie llega a nuestras vidas por casualidad, todas las personas que nos rodean, que iteractúan con , estan allí por algo, para hacernos aprender y avanzar en cada situación.

La seguda ley dice : "" lo que sucede es la única cosa que podía haber sucedido"", . Nada, pero nada, absolutame3bnte nada de lo que nos sucede en nuestras vidas podría haber sido de otra manera. Ni siquiera el detalle mas insignificante.. No existe el : si hubiese hecho tal cosa ....hubiese sucedido tal otra ""..No lo quepasó fué lo único que pudo haber pasado, y tuvo que haber sido así para que aprendamos esa lección y sigamos adelante.
Todas y cada una de las cosas que nos suceden en nuestras vidas son perfectas , aunque nuestra mente y nuetro ego se resitan y no quieran aceptarlo.

La tercera dice.: "" En cualquier momento que comience es el momento correcto"" Todo comienza en el momento indicado, ni antes ni dspués, Cuando estamos preparados para que algo nuevo empiece en nuestras vidas, es allí cuando comenzará.

La cuarta y última "" Cuando algo termina, termina."".Simplenmente así.. Si algo termina en nuestras vidas, es para nuestra evolución, por lo tanto es mejor dejarlo, seguir adelante y avanzar , ya enriquecidos con esa experiencia.
Estas cuatro leyes nos deben preparar para entender que ningún copo de nieve cae alguna vez en el lugar equivocado""

RESUMEN CURRICULAR  2008-2009

 

 

 

 

 

 

Ing. Trino Segundo Vergara Tudares

Datos Personales

            Nombre:                                 Trino Segundo

            Apellido:                                 Vergara Tudares

            Lugar de Nacimiento:             Cabimas, Estado Zulia

            Fecha de Nacimiento             26-10-1940

            Nacionalidad:                         Venezolano

            Cédula de Identidad:              1.420.762

            Estado Civil:                           Casado

            Profesión:                               Ingeniero Químico

            C.I.V.   :                                  No. 24584

            Dirección:                   Calle Urdaneta No. 36, Urbanización Ambrosio.Cabimas – Zulia

            Teléfono:                    0264-251 14 05 / 0414 619 64 93/ 0261 241 58 44 (Fax)

           Dirección  Electrónica :    tv1420@hotmail.com / tv1420@gmail.com /  

                                                      tv1420762@cantv.net / trinovergara@yahoo.com  

                                                      /tv1420@telcel.net.ve /

Estudios Realizados

Educación Primaria:   Escuela “Concordia”(PedroManinat )

                                                          Cabimas – Estado Zulia

                                                          Grado Obtenido: 6to Grado

Educación Secundaria:          Liceo “Hermágoras Chávez”,Cabimas.Zulia

                                               Titulo Obtenido: Bachiller en   Ciencias.

 

Educación Superior:   Universidad del Zulia, Maracaibo.   Zulia.

                                               Titulo Obtenido: Ingeniero Químico.

Experiencia laboral

 A.-Industrial: 33.5   años:

        ** petroleras: 18 años

        ** Contratistas: 2 años

        **Consulto-Asesor: 10 años

                ** Petroquímica:  Pequiven Morón, Caracas y Valencia .

                   Desde Noviembre 2003 hasta  mayo del 2007. 3 .5 años. Como Gte  SHA Complejo

                   Morón..y posteriormente Gte Corporativo SHA de PEQUIVEN

B.-Docente : 37 años (profesor  antes de ingresar a la industria petrolera y luego  EJERCIENDO   labor docente en horario nocturno hasta 1998)

                 ** Nivel Superior:  19 años

                 ** Nivel medio:     18 años     

Desglosados así:

A.-Industrial

Pequiven: 

Desde el 15 de Noviembre  del 2003 hasta Mayo del 2007:

Gte. SHA. Complejo Morón..2003-2004

Asesor SHA Gcia. Corporativo PQV  2004 hasta 2007

CIED

desde 1993 – 2002 )

(Y DESDE ABRIL DEL 2003 HASTA Agosto  del 2003)

 

Consultor, Asesor , diseño  e instructor de cursos:

Seguridad, Higiene y Ambiente en la Ind. Petroquímica y Petrolera

q      Seguridad , Higiene y Ambiente en la Industria Petrolera yPetroquímica .SHA-Mod-C(40h)

q      S.H.A. en la Industria . Petrolera y petroquímica. Módulos  A y B( 8h y  16h)

q      Riesgos Ocupacionales(16 h)

q      Enfermedades Ocupacionales(16 h)

q      Peligros  Químicos( 16 h)

q      Revisión de Seguridad en el Pre- arranque (8 h)

q      Respuestas de control de Emergencias(8 h)

q      Investigación de Incidentes y Accidente(24 h)

q      Investigación de Eventos No Deseados  ( 40 h)

q      Evaluación de Atmósferas Peligrosas(16 h)

q      Seguridad en Espacios confinados(16h)

q      Prácticas de Trabajos Seguro (40 h)

q      Análisis de riesgos en tareas específicas: (ATS-AST-ART-ARO-ARETE-SARO-SAR).(16 h)

q      Toxicología Industrial(32 h)

q      Análisis de Riesgos en los procesos (32 h)

q      Hazop (Hazard and Operability Study )(24 h)

q      Permisos para Trabajar (6h )

q      Permisos de trabajo Frío y Caliente ( 40 h)

q      Técnicas para Identificar Peligros y Evaluar Riesgos ( 40 h )

q      El Acto Inseguro.( 16 h )

q      Supervisor : “Hombre Clave “(/6 h )

q      Factores  Personales en la ocurrencia de Accidentes (16 h)

q      Ergonomía.(24h)

q      Calor y Ventilación Industrial ( 40 h)

q      Ruido y sus efectos en el hombre.(32 h)

q      Radiaciones Ionizantes y no Ionizantes (0 h)

q      Iluminación( 24 h)

q      Clasificación de Areas Peligrosas. (40 h)

q      H2S (Sulfuro de Hidrógeno ) y sus efectos en el Hombre (8 h)

q      Cloro y sus efectos en el hombre (8 h)

q      Gerencia de Seguridad en los Procesos: (40h)

q      Excavaciones

q      Análisis de Riesgos.

q      Auditorías

q      Integridad mecánica.

q      RCE/RSP ( Respuestas de control de emergencias y revision de seguridad en el pre-arranque )

q      Equipos de Izamientos

q      Planimetría

q    Seguridad , Higiene   y Ambiente en el diseño: (40 h)

q      Ingeniería Conceptual

q      *Ingeniería Básica

q      *Ingeniería de Detalles

q      *Construcción

q      *Arranque

q      *Operación y Mantenimiento

q      Revisión de Planos: P.F.D; P .&. I. D: Planta Layaout.

q      Diseño de manuales de Operaciones y mantenimiento

q      Diseño de Planes de emergencia y Contingencia.

 

q    Ambiente:

q      *Código Orgánico del Ambiente( Taller)(16 h)

q      *Manejo de los Desechos Tóxicos y Peligrosos (40h )

q      *Auditorías Ambientales. (32 h)

q      *Auditorías en el Diseño de una Planta  o Proceso (40 h)

q      *Construcción y mantenimiento( 16 h)

q      *Auditorías de los procesos Industriales.( 16 h)

q      *Auditorías de los Procesos de Tratamiento de los desechos Industriales.(16 h)

q      *Diagnóstico Preliminar de Ambiente (16 h)

q      *Evaluación de Impacto Ambiental (40h)

 

CEPET :

Período: 01/08/1992 al 31/07/1993

 

Especialista de Contenido

                       Diseños:         

Básico de Protección Integral (16 h)

Protección Integral para Supervisores y Contratista.  (40 h) (Certificación)

Cloro (8h)

H2S (8h)

Métodos y Técnicas para Identificar Peligros y Riesgos (40 h)

Instructor de los cursos anteriormente mencionados y:

Protección Integral en la Gestión Supervisoria (40 horas)

Protección Integral para Contratista (24 Horas)

 

MARAVEN – FAJA

Período: 15-1991 – 1993

Gerencia Faja del Orinoco Pariaguan – Anzoategui

Superintendente de Protección Integral

MARAVEN – DIVISION DE MERCADEO INTERNO

Período: 25/11/1991 al 27/01/1992

Gerencia de Protección Integral – DMI, Caracas – Distrito Federal

(Vacaciones Gerente PI Nelson Medina)

 

MARAVEN – DOP (Lagunillas)

Período: 01/01/1982 al 15/08/1991

Gerencia de Protección Integral Lagunillas Edo- Zulia

Jefe de Unidad Mayor de Normas y Procedimientos

Período: 01/01/1982 -  01/07/1985

Jefe de Unidad Mayor de Higiene Industrial

Período: 01/07/1985 al 15/05/1988

Superintendencia de Protección Ambiental

Período: 15/05/88 – 15-08-1991

 

MARAVEN – OP

Período: 1984

Gerencia Funcional – OP Caracas- Distrito Federal

Asignado al proyecto de protección Integral (Durante 6 meses)

 

MENEVEN (Lagunillas)

Período: 01/03/1980 al 31/12/1982

Dpto de Servicios Industriales Lagunillas Edo –Zulia

Supervisor de Inspección de equipos, Supervisor titular de la sub-sección de inspección de equipos  del 01/03/1980 al 31-12-1982

Supervisor Distrital de Prevención de Accidente (Titular de la sección del 01/01/1982 – 31-06-1982)

Superintendente de Seguridad Industrial (Encargado) del 01/07/1982 – 31/12/1982

ACTIVIDADES

Supervisión de Prevención de Accidente, Incendios, Higiene Industrial y Protección Industrial.

 

CREOLE (actual LAGOVEN - LA SALINA)

Período: 03-1968  al 03-1972

Dpto. De Inspección de equipos La Salina Edo. Zulia.

Período: 03-1968  al 03-1972

Técnico Principal de Inspección de equipos

Actividad de Inspección:

Plantas compresoras de gas, Estaciones de Flujo, Hornos y Calderas, Gammagrafía Industrial, Soldadura, Limpieza y Reparación de Lanchas  y Gabarras, Protección y Revestimiento de Líneas, Protección Catódica, Tendido de Líneas, Equipo de Levantamiento, Enfriadores, Separadores, Calentadores, Tanques de Almacenamiento de Crudo, Cilindros de Cloros.

Ensayos no Destructivos:

Tintes Penetrantes

Partículas Magnéticas

Ultrasonido

Grammagrafíía

Todas estas actividades están orientadas hacia la identificación/Detección de fallas de equipos y desviaciones de procesos con el objeto de determinar su vida útil frente a los procesos de corrosión, Control de Calidad y Seguridad Industrial

 

TUBULAR SERVICE

INDUSTRIA DE SERVICIO Y MANTENIMIENTO PETROLERO

Período: 1972-1973

Maracaibo – Edo Zulia

Inspector Radiólogo

CONSTRUCTORA COSTAL

EMPRESA INDUSTRIAL EN EL RAMO DE LA CONSTRUCCION

Cabimas – Edo Zulia

Preríodo: 1977-1978

Inspector  de Obras Civiles.

b.-Docencia

Primaria:                     Colegio Ël Mundo de los Niños”Cabimas – Edo – Zulia. Maestro de  6to Grado

                                               Período: 1977-1978

 

(18 Años)

Secundaria:                 Liceo “Hermagoras Chávez”Cabimas Edo -  Zulia. Profesor de Biología y Química                       

                       Período: 1962-1968  1975 - 1977         

 

 

Liceo Nocturno “Alejandro Fuenmayor” Cabimas Edo -  Zulia.

Profesor de Biología y Química                   

                       Período: 1963-1971     

Colegio “Nuestra Señora del Rosario”Cabimas Edo -  Zulia.

 Profesor de Química                       

                         Período: 1970-1974   

 

Instituto “Cervantes” Cabimas Edo -  Zulia.

 Profesor de Biología            

                         Período: 1962-1964

 

Colegio “El Mundo de los Niños” Cabimas Edo -  Zulia Profesor de Química  y Física

                       Período: 1976-1978

Sueprior  :                               Colegio “Universitario de Cabimas” Cabimas Edo -  Zulia

19 años Desde 1978 a 1998

Auxiliar Docente de la Cátedra  de Análisis Químico

Período: Segundo Semestre 1978 Profesor

Ordinario a Dedicación Exclusiva en las cátedras de Corrosión y Control de Calidad  Cabimas -  Zulia.    Período: 1979-1980

Profesor por horas en las Cátedras de Corrosión y Control de Calidad, Prevención de Accidentes, Higiene Industrial e Ingeniería de Seguridad  Cabimas Edo -  Zulia

                                   Período: 01/03/1980 al 15/08/1991

(Permiso no remunerado por un año, desde el 15/08/91 hasta el 15/08/1992)

Profesor por horas en la cátedra de Ingeniería de  Seguridad

                                   Período: 01/08/1992- 31/07/1993

Profesor a dedicación exclusiva  en las cátedras de Ingeniería de la Seguridad e Higiene Industrial

                                   Período: 01/03/93 hasta 01/07/1998

 

RESUMEN CURRICULAR  2008

 Ing. Trino Segundo Vergara Tudares

Datos Personales

            Nombre:                                 Trino Segundo

            Apellido:                                 Vergara Tudares

            Lugar de Nacimiento:             Cabimas, Estado Zulia

            Fecha de Nacimiento             26-10-1940

            Nacionalidad:                         Venezolano

            Cédula de Identidad:              1.420.762

            Estado Civil:                           Casado

            Profesión:                               Ingeniero Químico

            C.I.V.   :                                  No. 24584

            Dirección:                   Calle Urdaneta No. 36, Urbanización Ambrosio.Cabimas – Zulia

            Teléfono:                    0264-251 14 05 / 0414 619 64 93/ 0261 241 58 44 (Fax)

           Dirección  Electrónica :    tv1420@hotmail.com / tv1420@gmail.com /  

                                                      tv1420762@cantv.net / trinovergara@yahoo.com  

                                                      /tv1420@telcel.net.ve /

Estudios Realizados

Educación Primaria:   Escuela “Concordia”(PedroManinat )

                                                          Cabimas – Estado Zulia

                                                          Grado Obtenido: 6to Grado

Educación Secundaria:          Liceo “Hermágoras Chávez”,Cabimas.Zulia

                                               Titulo Obtenido: Bachiller en   Ciencias.

 

Educación Superior:   Universidad del Zulia, Maracaibo.   Zulia.

                                               Titulo Obtenido: Ingeniero Químico.

Experiencia laboral

 A.-Industrial: 33.5   años:

        ** petroleras: 18 años

        ** Contratistas: 2 años

        **Consulto-Asesor: 10 años

                ** Petroquímica:  Pequiven Morón, Caracas y Valencia .

                   Desde Noviembre 2003 hasta  mayo del 2007. 3 .5 años. Como Gte  SHA Complejo

                   Morón..y posteriormente Gte Corporativo SHA de PEQUIVEN

B.-Docente : 37 años (profesor  antes de ingresar a la industria petrolera y luego  EJERCIENDO   labor docente en horario nocturno hasta 1998)

                 ** Nivel Superior:  19 años

                 ** Nivel medio:     18 años     

Desglosados así:

A.-Industrial

Pequiven: 

Desde el 15 de Noviembre  del 2003 hasta Mayo del 2007:

Gte. SHA. Complejo Morón..2003-2004

Asesor SHA Gcia. Corporativo PQV  2004 hasta 2007

CIED

desde 1993 – 2002 )

(Y DESDE ABRIL DEL 2003 HASTA Agosto  del 2003)

 

Consultor, Asesor , diseño  e instructor de cursos:

Seguridad, Higiene y Ambiente en la Ind. Petroquímica y Petrolera

q      Seguridad , Higiene y Ambiente en la Industria Petrolera yPetroquímica .SHA-Mod-C(40h)

q      S.H.A. en la Industria . Petrolera y petroquímica. Módulos  A y B( 8h y  16h)

q      Riesgos Ocupacionales(16 h)

q      Enfermedades Ocupacionales(16 h)

q      Peligros  Químicos( 16 h)

q      Revisión de Seguridad en el Pre- arranque (8 h)

q      Respuestas de control de Emergencias(8 h)

q      Investigación de Incidentes y Accidente(24 h)

q      Investigación de Eventos No Deseados  ( 40 h)

q      Evaluación de Atmósferas Peligrosas(16 h)

q      Seguridad en Espacios confinados(16h)

q      Prácticas de Trabajos Seguro (40 h)

q      Análisis de riesgos en tareas específicas: (ATS-AST-ART-ARO-ARETE-SARO-SAR).(16 h)

q      Toxicología Industrial(32 h)

q      Análisis de Riesgos en los procesos (32 h)

q      Hazop (Hazard and Operability Study )(24 h)

q      Permisos para Trabajar (6h )

q      Permisos de trabajo Frío y Caliente ( 40 h)

q      Técnicas para Identificar Peligros y Evaluar Riesgos ( 40 h )

q      El Acto Inseguro.( 16 h )

q      Supervisor : “Hombre Clave “(/6 h )

q      Factores  Personales en la ocurrencia de Accidentes (16 h)

q      Ergonomía.(24h)

q      Calor y Ventilación Industrial ( 40 h)

q      Ruido y sus efectos en el hombre.(32 h)

q      Radiaciones Ionizantes y no Ionizantes (0 h)

q      Iluminación( 24 h)

q      Clasificación de Areas Peligrosas. (40 h)

q      H2S (Sulfuro de Hidrógeno ) y sus efectos en el Hombre (8 h)

q      Cloro y sus efectos en el hombre (8 h)

q      Gerencia de Seguridad en los Procesos: (40h)

q      Excavaciones

q      Análisis de Riesgos.

q      Auditorías

q      Integridad mecánica.

q      RCE/RSP ( Respuestas de control de emergencias y revision de seguridad en el pre-arranque )

q      Equipos de Izamientos

q      Planimetría

q    Seguridad , Higiene   y Ambiente en el diseño: (40 h)

q      Ingeniería Conceptual

q      *Ingeniería Básica

q      *Ingeniería de Detalles

q      *Construcción

q      *Arranque

q      *Operación y Mantenimiento

q      Revisión de Planos: P.F.D; P .&. I. D: Planta Layaout.

q      Diseño de manuales de Operaciones y mantenimiento

q      Diseño de Planes de emergencia y Contingencia.

 

q    Ambiente:

q      *Código Orgánico del Ambiente( Taller)(16 h)

q      *Manejo de los Desechos Tóxicos y Peligrosos (40h )

q      *Auditorías Ambientales. (32 h)

q      *Auditorías en el Diseño de una Planta  o Proceso (40 h)

q      *Construcción y mantenimiento( 16 h)

q      *Auditorías de los procesos Industriales.( 16 h)

q      *Auditorías de los Procesos de Tratamiento de los desechos Industriales.(16 h)

q      *Diagnóstico Preliminar de Ambiente (16 h)

q      *Evaluación de Impacto Ambiental (40h)

 

CEPET :

Período: 01/08/1992 al 31/07/1993

 

Especialista de Contenido

                       Diseños:         

Básico de Protección Integral (16 h)

Protección Integral para Supervisores y Contratista.  (40 h) (Certificación)

Cloro (8h)

H2S (8h)

Métodos y Técnicas para Identificar Peligros y Riesgos (40 h)

Instructor de los cursos anteriormente mencionados y:

Protección Integral en la Gestión Supervisoria (40 horas)

Protección Integral para Contratista (24 Horas)

 

MARAVEN – FAJA

Período: 15-1991 – 1993

Gerencia Faja del Orinoco Pariaguan – Anzoategui

Superintendente de Protección Integral

MARAVEN – DIVISION DE MERCADEO INTERNO

Período: 25/11/1991 al 27/01/1992

Gerencia de Protección Integral – DMI, Caracas – Distrito Federal

(Vacaciones Gerente PI Nelson Medina)

 

MARAVEN – DOP (Lagunillas)

Período: 01/01/1982 al 15/08/1991

Gerencia de Protección Integral Lagunillas Edo- Zulia

Jefe de Unidad Mayor de Normas y Procedimientos

Período: 01/01/1982 -  01/07/1985

Jefe de Unidad Mayor de Higiene Industrial

Período: 01/07/1985 al 15/05/1988

Superintendencia de Protección Ambiental

Período: 15/05/88 – 15-08-1991

 

MARAVEN – OP

Período: 1984

Gerencia Funcional – OP Caracas- Distrito Federal

Asignado al proyecto de protección Integral (Durante 6 meses)

 

MENEVEN (Lagunillas)

Período: 01/03/1980 al 31/12/1982

Dpto de Servicios Industriales Lagunillas Edo –Zulia

Supervisor de Inspección de equipos, Supervisor titular de la sub-sección de inspección de equipos  del 01/03/1980 al 31-12-1982

Supervisor Distrital de Prevención de Accidente (Titular de la sección del 01/01/1982 – 31-06-1982)

Superintendente de Seguridad Industrial (Encargado) del 01/07/1982 – 31/12/1982

ACTIVIDADES

Supervisión de Prevención de Accidente, Incendios, Higiene Industrial y Protección Industrial.

 

CREOLE (actual LAGOVEN - LA SALINA)

Período: 03-1968  al 03-1972

Dpto. De Inspección de equipos La Salina Edo. Zulia.

Período: 03-1968  al 03-1972

Técnico Principal de Inspección de equipos

Actividad de Inspección:

Plantas compresoras de gas, Estaciones de Flujo, Hornos y Calderas, Gammagrafía Industrial, Soldadura, Limpieza y Reparación de Lanchas  y Gabarras, Protección y Revestimiento de Líneas, Protección Catódica, Tendido de Líneas, Equipo de Levantamiento, Enfriadores, Separadores, Calentadores, Tanques de Almacenamiento de Crudo, Cilindros de Cloros.

Ensayos no Destructivos:

Tintes Penetrantes

Partículas Magnéticas

Ultrasonido

Grammagrafíía

Todas estas actividades están orientadas hacia la identificación/Detección de fallas de equipos y desviaciones de procesos con el objeto de determinar su vida útil frente a los procesos de corrosión, Control de Calidad y Seguridad Industrial

 

TUBULAR SERVICE

INDUSTRIA DE SERVICIO Y MANTENIMIENTO PETROLERO

Período: 1972-1973

Maracaibo – Edo Zulia

Inspector Radiólogo

CONSTRUCTORA COSTAL

EMPRESA INDUSTRIAL EN EL RAMO DE LA CONSTRUCCION

Cabimas – Edo Zulia

Preríodo: 1977-1978

Inspector  de Obras Civiles.

b.-Docencia

Primaria:                     Colegio Ël Mundo de los Niños”Cabimas – Edo – Zulia. Maestro de  6to Grado

                                               Período: 1977-1978

 

(18 Años)

Secundaria:                 Liceo “Hermagoras Chávez”Cabimas Edo -  Zulia. Profesor de Biología y Química                       

                       Período: 1962-1968  1975 - 1977         

 

 

Liceo Nocturno “Alejandro Fuenmayor” Cabimas Edo -  Zulia.

Profesor de Biología y Química                   

                       Período: 1963-1971     

Colegio “Nuestra Señora del Rosario”Cabimas Edo -  Zulia.

 Profesor de Química                       

                         Período: 1970-1974   

 

Instituto “Cervantes” Cabimas Edo -  Zulia.

 Profesor de Biología            

                         Período: 1962-1964

 

Colegio “El Mundo de los Niños” Cabimas Edo -  Zulia Profesor de Química  y Física

                       Período: 1976-1978

Sueprior  :                               Colegio “Universitario de Cabimas” Cabimas Edo -  Zulia

19 años Desde 1978 a 1998

Auxiliar Docente de la Cátedra  de Análisis Químico

Período: Segundo Semestre 1978 Profesor

Ordinario a Dedicación Exclusiva en las cátedras de Corrosión y Control de Calidad  Cabimas -  Zulia.    Período: 1979-1980

Profesor por horas en las Cátedras de Corrosión y Control de Calidad, Prevención de Accidentes, Higiene Industrial e Ingeniería de Seguridad  Cabimas Edo -  Zulia

                                   Período: 01/03/1980 al 15/08/1991

(Permiso no remunerado por un año, desde el 15/08/91 hasta el 15/08/1992)

Profesor por horas en la cátedra de Ingeniería de  Seguridad

                                   Período: 01/08/1992- 31/07/1993

Profesor a dedicación exclusiva  en las cátedras de Ingeniería de la Seguridad e Higiene Industrial

                                   Período: 01/03/93 hasta 01/07/1998

 

 

1.-CURSO-TALLER  :HAZOP

 

 Duración: 40 horas

 

 Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones y  

                    Mantenimiento y SHA

 

Objetivo:

Aprender  y aplicar la  Técnica  y  metodología Hazop, en proyectos (ing. básica, de detalles y antes del arranque si han ocurrido modificaciones importantes) , en procesos y plantas  en operación para determinar grado de desviaciones de las variables operacionales, en resumen , detectar desviaciones antes de que se conviertan en catástrofes.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento especializado de los niveles supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras ,  según los planteado en la legislación y normativa  venezolana como la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

 

Contenido:

 

 

Módulo 1: Revisión de accidentes mayores

Módulo 2:  Evolución de los accidentes: Eventos iniciadores,intermedios, consecuencias y pérdidas.

Módulo 3:  Filosofía del Diseño Seguro :Fundamentos, enfoques, principios, criterios y métodos

Módulo 4:   Aspectos fundamentales del Análisis Cuantitativo del Riesgo : El ACR por etapas. Sistemas de Seguridad y Protección.

Módulo  5: Estudios de peligros y operabilidad (HAZOP). Aspectos fundamentales, metodología, aplicación, como conducir un estudio hazop, recursos de PFD, P&ID, Plant Layout . 

Anexos: Formato de registro, guía de instrumentación, guía de ejercicios propuestos.

Ejecución de ejercicios y presentación de los mismos.  Evaluación.   

 

Material de Apoyo Incluido:

Manual    y  Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.-CURSO-TALLER  :

TECNICAS PARA IDENTIFICAR PELIGROS Y EVALUAR RIESGOS

 

Duración: 40 horas

 

Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones y  

                    Mantenimiento y SHA

 

Objetivo:

 Aprender  y aplicar  Técnicas  para identificar Peligros y evaluar Riesgos , en proyectos ,   procesos y plantas  en operación , y poder   determinar el  grado y potencial de daño de peligros  inherentes a los mismos  así  como la evaluación de los riesgos  sobre posibles probabilidades de ocurrencia de eventos no deseados y sus respectivas consecuencias.  

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento especializado de los niveles supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras ,  según los planteado en la legislación y normativa  venezolana como la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

 

Contenido:

 

 

Módulo 1: Qué pasaría sí ? ( Wht If ?)

Objetivos, fuentes , descripción de la metodología , procedimiento, características , aplicación, ejemplos propuestos y ejercicios.

 

Módulo 2:  Análisis de modo de fallas y sus efectos (FMEAC)

Objetivos, fuentes , descripción de la metodología , procedimiento, características , aplicación, ejemplos propuestos y ejercicios.

 

Módulo 3:   Arbol de Eventos.

Introducción, conceptos básicos de árboles lógicos, definición, áreas de  aplicación, ventajas, desventajas, modelos :previo al accidente y post –accidente, ejemplos, secuencia del árbol por fases, probar los escenarios aplicando frecuencias y probabilidades.Ejercicios.

 

Módulo 4 :  Arbol de fallas. 

Introducción, conceptos, objetivos, áreas de aplicación, diagramas lógicos, representación gráfica de las afirmaciones lógicas(compuertas  Y /O  )., recomendaciones para la construcción de los árboles lógicos ,Ejemplos propuestos. Ejercicios .

 

 

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guía sobre instrumentación, y Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.-CURSO-TALLER  :

PREVENCION , CONTROL Y GESTION  AMBIENTAL

 

 

Duración: 40 horas

 

Dirigido a:  Todos las personas que laboren en actividades industriales y no industriales, instituciones educativas de todos los niveles, instituciones gubernamentales, comunidades en general.   

 

Objetivo:

 Aprender  y aplicar  Técnicas  para identificar los contaminantes en sus actividades, o empresas , industrias, instituciones y en el hogar susceptibles de degradad el ambiente que los rodea o sobre el cual tienen particular influencia  ,así como los aspectos de ñey que se estarían infringiendo , para   poder   pre-establecer el posible   grado y potencial de daño   al ambiente, a las personas y a  la  comunidad en general  y las acciones tendentes a eliminar, minimizar, controlar  esos factores de   riesgos   de contaminación y sus  respectivas consecuencias. 

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento específico de todas las personas que laboren en actividades susceptibles de degradar el ambiente   según los planteado en la legislación y normativa  venezolana como la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

 

Contenido:

 

Módulo  I : Ambiente

Conceptos, constituyentes, relaciones hombre-ambiente, problemas ambientales, perspectivas, medio ambiente en Venezuela.

 

Módulo II:  Ecosistema

Conceptos, tipos de ecosistemas, componentes, inter-acciones entre  los organismos, niveles tróficos, pirámides alimenticias, niveles de organización en ecología, ciclos de un ecosistema: biogequímico, carbono, nitrógeno , fósforo, azufre, hidrológico.

 

Módulo III:   Impacto Humano en los ecosistemas.

 Impacto humano, agricultura, ganadería, minería, explotación petrolera, crecimientos poblacional, otros impactos ( destrucción  y fragmentación  de habitats. cambios climáticos, contaminación, especies introducidas, sobre –explotacón ,control).

 

Módulo IV :  Recuperación de los ecosistemas. 

Formas de recuperación, rehabilitación y restauración ,  proyectos sobre recuperación.

 

Módulo V.-Contaminación Ambiental.

Conceptos, órdenes de contaminación. otras clasificaciones, actividades económicas y contaminación ambiental (equlibrio ecológico, contaminación del agua, tipos de aguas, contaminación del suelo, contaminación del aire, contaminación de la flora y la fauna), efectos ecológicos de la acción humana sobre el hombre y su dimensión socio – cultural, basura, residuos no biodegradables, contaminación en Venezuela.

 

Módulo VI.- La industria petrolera y petroquímica y su impacto ambiental.

exploración . producción, refinación,  petroquímicas, mercadeo y transporte,impacto, consecuencias y conclusiones.

 

Módulo VII.-Materiales peligrosos.

Qué son los materiales peligrosos (mat-Pel, Haz-Mat ), características, respuestas primarias, sistemas de clasificación y requerimientos  de los materiales peligrosos:

ü        (ansi z129.1 (american national stándar institute).

ü        cas (chemical abstract service)

ü        whmis (workplace hazardous materials information system).

ü        onu/dot (department of transport).

ü        nfpa 704. (sistema estandarizado para la identificación de riesgo de incendio de materiales peligrosos). 

ü        hmig/hmis = (hazardous materials information guide/system).

ü        nom-003-sct/2000

ü        nom-018-stps-2000

ü        grena : guía norte americana de respuesta en caso de emergenci 

DESECHOS TÓXICOS Y PELIGROSOS, residuos tóxicos  peligrosos, conceptos , 

clasificación por su origen, residuos industriales y no industriales, , hospitalarios,

RASDA.

 

Módulo VIII.-Proceso general de gestión ambiental.

Areas normativas y legales, política ambiental ( principios, instrumentos y problemas), ordenamiento territorial, valuación de impacto ambiental, ( historia, instrumentos de evaluación, EIA preliminar, EIA parcial, EIA línea base, EIA

 

 

 

 

detallado, EIA estratégico, Realización del EIA) Contaminación ( dinámica de los contaminantes, clasificación: hídrica, del suelo, del aire, acústica, química, radiactiva, térmica, electromagnética, visual, lumínica, microbiológica, efectos) ,educación ambiental ( concepto, historia, ser vivo,  propiedades, vida, virus, química, macro moléculas, glúcidos, prótidos, lípidos, duración, simetría corporal, clasificación de los seres vivos, biodiversidad, niveles, paisajes), Estrategias, Fases, Identificación  y Evaluacion .

 

Módulo IX.- Marco legal.

Organo rector, leyes orgánicas , leyes ordinarias, actividades suceptibles de degradar el ambiente , legislación ambiental y Ley penal del Ambiente, lineamientos, políticas, responsabilidades.

 

Méodulo X. Trabajo Grupal e individual

 1.-Contaminantes que  que genera su actividad o empresa.

 2.-Como  coliden o violan  el articulado de la Ley penal del Ambiente

 3.-Que  podría hacerse para evitar o eliminar dichos contaminantes.

 4.-Tiene alguna idea particular  que ofrecer para eliminar, reducir, controlar  los

         contaminantes de  su     actividad o de su empresa.

 

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guías, anexos  .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.-CURSO-TALLER  :

INVESTIGACION DE INCIDENTES Y ACCIDENTES                                                                                      

 

 

Duración: 40 horas

 

Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones y   Mantenimiento y SHA, así como  a todos los  niveles supervisorios que laboren en    actividades industriales y no industriales.     

 

 

Objetivo:

 Aprender  y aplicar  Técnicas  para identificar las causas de Eventos No deseados en general   ( incidentes  ,accidentes , industriales, personales, fallas de equipos mayores y menores,  incendios ,daños a  equipos ,materiales, daños a tercero y daños al ambiente  )  , determinar su  potencial de daño y   establecer las medidas preventivas para evitar su recurrencia y    medidas de    mitigación y control  para reducir sus  consecuencias.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento especializado de los niveles supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras ,  según los planteado en la legislación y normativa  venezolana como la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

 

Contenido:

 

 

Premisas y Comentarios    . Beneficios                                                                             

 

Módulo I. Concepto de Accidente e Incidente .Características y sus Causas.                                                                           

 

Módulo II:      El Accidente y sus elementos. Secuencia  de eventos.                          

 

Módulo III. Impacto de los Accidentes. Costos y Pérdidas. Costos  directos  e indirectos. Tangibles y no cuantificables.                                                                  

 

Módulo IV.- Investigación de los Eventos No Deseados. Incidentes-Accidentes.

Qué  Investigar. Cómo y cuando. Pasos básicos .Teoría de las proporciones.     

 

Módulo V.- Proceso de una Investigación.                                                                  

 

Módulo VI.-Técnicas para Investigar  Eventos No deseados.                                    

 

 5.1.-Técnica: Identificar los  “Factores Causales “                                       

 5.2.-Técnica: “ Arbol de Investigación o de Demandas  “                            

 5.3.-Técnica: “ Trípode “                                                                                   

 5.4.-Diagramas de Lógica:                                                                                

 

Móulo VII- Anexos                                                                                            .

 

 

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guía sobre instrumentación, y Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

 

 

 

5.-CURSO-TALLER  :

Básico de Seguridad ,Higiene y Ambiente (Básico  SHA)

 

Duración: 24  horas

 

Dirigido a: A  personal  de cualquier actividad económica ubicados en   la línea media de operaciones , mantenimiento, servicio, contratista, tales como : como operarios medios, capataces, caporales, jefes de unidades, supervisores de campo,   asesores de seguridad en formación y personal  nuevo que  deseen ingresar a empresas  industriales y no industriales .

 

 

Objetivo:

 Identificar los factores de riesgos en las actividades laborales, estableciendo las medidas preventivas y de control necesarias para evitar   o minimizar eventos no deseados que pudiesen ocasionar daños a los trabajadores, a las instalaciones y al  ambiente.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias ,   fundamentales para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados que pudieran ocasionar daños ,   orientado a   los niveles  medios  y supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras y de cualquier actividad económica susceptible de generar riesgos de daños al  hombre, instalaciones y al ambiente contemplados en la normativa y legislación vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

 

Contenido:

 

 

Módulo I. Principios Básicos de Seguridad, Higiene y Ambiente     

 

Unidad 1. Gerencia del Manejo Integral de Riesgo.Manejo Integral de Riesgos

Unidad 2. Factores de Riesgo en la Industria

Unidad 3. Accidentes e Incidentes y Enfermedades Profesionales  

Causas de los Accidentes e Incidentes         

Las Enfermedades Profesionales      

 

Módulo II. Prevención de Accidentes e Incidentes y Enfermedades Profesionales 

 

Unidad 1. Prevención de Accidentes e Incidentes y Enfermedades Profesionales  

Medidas de Prevención .Medidas de Control .Medidas de Control en el Nivel de la Fuente            .

Medidas de Control a Nivel de la Trayectoria.Medidas de Control en el Nivel del Trabajador

Unidad 2. Equipos de Protección Personal

 

Módulo III. Protección Ambiental.     

 

Unidad 1. Ambiente y Ecosistema. Medio Ambiente  .Ecosistema.

Unidad 2. El Impacto Humano en los Ecosistemas. El Impacto Humano.La Contaminació Contaminación Atmosférica            . Contaminación del Agua . Contaminación de los Suelos

Unidad 3. Las Operaciones en la Industria. La Industria Petrolera y Petroquímica .

Ámbito de Influencia    Impacto/Consecuencias        .

Unidad 4. Sistema de Gerencia Ambiental   

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guía sobre instrumentación, y Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

 

6.-CURSO-TALLER  :

ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO EN TAREAS ESPECÍFICAS

(ARO / ARETE / ART / ATS / AST / SAR / SARO )

  

Duración: 24 horas

 

 Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones , Mantenimiento y SHA, así como a  personal  de cualquier actividad económica ubicados en   la línea media de operaciones , mantenimiento, servicio, contratista, tales como : como operarios medios, capataces, caporales, jefes de unidades, supervisores de campo,   asesores de seguridad en formación y personal  nuevo que  deseen ingresar a empresas  industriales y no industriales

 

Objetivo:

Aprender  y aplicar la  Técnica  y  metodología para identificar peligros y evaluar factores de riesgos en todas las  actividades  involucradas y comprometidas   en  los  procesos ,     plantas  en operación , industriales y no industriales  a objeto de evitar la ocurrencia de Eventos No deseados  durante la ejecución de las mismas   , y establecer las medidas preventivas y de control pertinentes.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias ,   fundamentales  para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados  durante la ejecución  de tareas y actividades,  que pudieran ocasionar daños ,  orientado a   los niveles  medios  y supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras y de cualquier actividad económica susceptible de generar riesgos de daños al  hombre, instalaciones y al ambiente contemplados en la normativa y legislación vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

Contenido:

 

 

Módulo I. Fundamentos de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas   

 

Unidad 1. Aspectos generales de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas     

Unidad 2. Ejecutores de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas. Ejecutores y Modalidades. Análisis de Riesgos en Tareas Específicas elaborado por el Operador    

Análisis de Riesgos en Tareas Específicas preparado por el Mantenedor. Análisis de Riesgos en Tareas Específicas en el Trabajo del Contratista.  Elementos que conforman un Análisis Riesgos en Tareas Específicas.

 

Módulo II . Elaboración de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas.  

 

Unidad 1. Premisas de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas. Premisas.    

Unidad 2. Criterios para la aplicación de un Análisis de Riesgos en Tareas Específicas.     

Unidad 3. Metodología para la elaboración de un análisis Riesgos en Tareas Específicas.   Metodología.

Anexos           

Anexo 1. Ejercido para áreas de operaciones          

Anexo 2. Ejercicio para áreas de petroquímica        

Anexo 3. Guías para identificar eventos no deseados          

 

Material de Apoyo Incluido:

Manual    y  Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.-CURSO-TALLER  :

Avanzado  de Seguridad ,Higiene y Ambiente  ( Antiguo Módulo C mejorado) 

 

Duración: 40 horas

 

Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones , Mantenimiento y SHA, así como a  personal  de cualquier actividad económica ubicados en   la línea  superior y media de operaciones , mantenimiento, servicio, contratista, tales como : como supervisores,  operarios medios, capataces, caporales, jefes de unidades, supervisores de campo,   asesores de seguridad en formación y personal  nuevo que  deseen ingresar a empresas  industriales y no industriales

 

Objetivo:

Identificar los factores de riesgos en las actividades laborales y concienciar al personal involucrado  en las mismas  para que sean preventivo   ,  estableciendo las medidas preventivas y de control necesarias para evitar   o minimizar eventos no deseados que pudiesen ocasionar daños a los trabajadores, a las instalaciones y al  ambiente.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias ,   fundamentales para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados que pudieran ocasionar daños ,   orientado a   los niveles   superiores , medios  y supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras y de cualquier actividad económica susceptible de generar riesgos de daños al  hombre, instalaciones y al ambiente contemplados en la normativa y legislación vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

Contenido:

 

 

Unidad I.-Sensibilización a la Seguridad , Higiene  y Ambiente 

                     **Lección 1.-Paradigma, creencias y valores   .

                     **Lección 2.-Actitudes

                     **Lección 3.-Trabajador e Industria

                     **Lección 4.-La Seguridad, Higiene y Ambiente como modelo dinámico

                     **lección 5.-Normas, procedimientos y guías.

 

Unidad II.-Aspectos de Seguridad Industrial

                     **Lección 1.-Accidentes e incidentes

                     **Lección 2.-Incendios y explosiones

                     **Lección 3.-Prevención de incidentes, accidentes, incendios y explosiones.

 

Unidad III.-Aspectos de Higiene Industrial

                     **Lección 1.-Salud e higiene Industrial.

                     **Lección 2.-Estándares ambientales permisibles

                     **Lección 3.-factores de higiene y su influencia en la salud.

                     **Lección 4.-Prevención y control de las enfermedades profesionales.

 

Unidad IV.-Aspectos de Protección Ambiental.

                     **Lección 1.-Ambiente y ecosistema

                     **Lección2.-Energías y ciclos de un sistema

                     **Lección 3.-Contaminación ambiental

                     **Lección 4.-Impacto ambiental

                     **Lección 5.- Gestión ambiental

                     **Lección 6.-Disposiciones legales.

 

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guía sobre instrumentación, y Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

 

 

8.-CURSO-TALLER  :

Permisos para trabajar   

 

Duración: 40 horas

 

Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones , Mantenimiento y SHA, así como a  personal  de cualquier actividad económica ubicados en   la línea  superior y media de operaciones , mantenimiento, servicio, contratista, tales como : como supervisores,  operarios medios, capataces, caporales, jefes de unidades, supervisores de campo,   asesores   sha  ,   industriales y no industriales    que por su responsabilidad o función deben emitir o recibir permisos de trabajo y aquellos que tengan que ejecutar trabajos  bajo  esta modalidad…  

 

Objetivo:

Conocer  e internalizar el procedimiento  de planificación, emisión y recepción del permiso de  trabajo, considerando sus tipos, situaciones, modalidades de trabajo  y las normas de ambiente, higiene y seguridad industrial que apliquen para cada caso,  a fin de que la actividad o tarea se ejecute en forma segura.

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias  fundamentales para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados que pudieran ocasionar daños ,   mediante la aplicación del sistema  de procedimientos  de permisos de trabajo  orientado a   los niveles   superiores , medios  y supervisorios  de las empresas industriales  básicas , petroquímicas ,  petroleras , mineras y de cualquier actividad económica susceptible de generar riesgos de daños al  hombre, instalaciones y al ambiente contemplados en la normativa y legislación vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

Contenido:

 

 

Capítulo 1.-  Funciones del Supervisor y El lado humano de la Seguridad.

v       La supervisión y el rol supervisorio

v       Elementos fundamentales de la supervisión

v       Conducta segura

v       Aprendiendo a ser responsable con lo que hacemos o dejamos de hacer.

v       Modelo víctima-responsabilidad.

Capítulo 2.-Normas y procedimientos  para elaborar permisos de trabajo.

(Se requiere tener reproducida y anexa  al material de  la Norma  de la empresa  a la cual   se le este dictando el taller)

v       Definiciones básicas

v       Requisitos

v       Normas generales

v       Formato para la emisión del permiso de trabajo

v       Anexo No 1.- Normas y procedimientos para la emisión y recepción de permisos de trabajo frío y valiente

v       Anexo No2.- Formato para la emisión de permisos de trabajo

v       Anexo No 3.- Formato de solicitud para certificar personal para firmar PTFC.

v       Anexo No 4.- Procedimiento para solicitud de “Excepción a la Norma de permiso de trabajo

v       Anexo No 5.-Procedimiento para la solicitud de guardia de prevención y control de incendios y derrames

v       Anexo No 6.- Evaluación práctica  en campo del permiso de trabajo

v       Anexo No7.-Evaluación Post-morten de permiso de trabajo

 

Capítulo 3.-Uso y manejo de los equipos de medición de gases.

v       Estado físico de la materia

v       Características del oxígeno del aire

v       Características de inflamabilidad de las sustancias

v       Características de la toxicidad de las sustancias

v       Atmósfera con deficiencia de oxígeno

v       Atmósferas inflamables

v       Atmósferas tóxicas

v       Equipos de medición de gases  y vapores

v       Anexo  No1  .-Límites de inflamabilidad de las sustancias

v       Anexo No2.-Concentraciones ambientales permisibles para sustancias químicad

 

Capítulo4.- Planificación de trabajos en áreas restringidas.

v       Planificación de trabajos mayores o especiales

v       Metodología.

v       Plan de emergencia

 

Capítulo5.-Aislamiento de equipos presurizados

v       Definiciones básicas importantes en el manejo de presiones.

v       Equipos sometidos a presión

v       Pasos  a seguir para el aislamiento de equipos sometidos a presión.

v       Procedimiento   general  para la instalación o remoción de bridas ciegas en tuberías

v       Procedimiento de veteo de líneas de gas

v       Procedimiento para puesta en servicio de líneas de gas.

v       Procedimiento  de reparación en líneas de gas  sub-lacustre

v       Desplazamiento  de agua contenida en líneas de gas

v       Procedimiento para efectuar  pruebas hidrostáticas en líneas de gas

v       Procedimiento para efectuar corridas de cochino en líneas de gas

v       Anexo No 1. Norma  para asilamiento, bloqueo y etiquetado  de equipos mecánicos

 

Capítulo 6. Limpieza con chorro de arena

v       Definición y riesgos

v       Normas de seguridad

 

Capítulo7.-Peligros y riesgos en trabajos eléctricos

v       Definiciones básicas

v       Electricidad estática

v       Clasificación de áreas

v       Efectos de la corriente en el cuerpo

v       Medidas de prevención y control

v       Anexo No 1.-Normas sobre Desenergización , bloqueo y etiquetado de equipos eléctricos.

v       Anexo No2. Norma sobre Clasificación de áreas

v       Anexo No 3.-tabla de clasificación de áreas peligrosas

 

Capítulo 8.-radiaciones Ionizantes.

v       Definiciones básicas

v       Aplicaciones industriales.

v       Unidades para cuantificar las radiaciones ionizantes

v       Efectos biológicos

v       Medidas de seguridad

v       Recomendaciones básicas de protección radiológica

v       Requisitos exigidos por el emisor-receptor del PTFC

v       Recomendaciones en casos de accidentes

v       Anexo No 1.Norma sobre Radiaciones Ionizantes.

 

Capítulo 9.-Trabajos en Espacios Confinados.

v       Espacios confinados

v       Exposición en  espacios confinados

v       Peligros y riesgos en espacios confinados

v       Consideraciones para entrar a un espacio confinado

v       Consideraciones para permanecer en un espacio confinado

v       Consideraciones  de las personas que entran a espacios  confinados

v       Consideraciones sobre los equipos de mediciones de gases

v       Responsabilidades del observador

v       Anexo no1.Normas sobre espacios Confinados

 

Capítulo  10.-peligros y riesgos en perforación en caliente y corte con soldadura

v       Tipos de soldadura

v       Elementos que intervienen al efectuar trabajos con soldadura

v       Equipos de protección personal

v       Peligros , riesgos y medidas preventivas

v       Perforación en caliente

 

Capítulo11.-Excavaciones

v       Excavaciones

v       Factores de riesgos en trabajos de excavaciones de zanjas

v       Medidas preventivas

v       Medidas de control

v       Anexo No1.-Normas sobre excavaciones

v       Anexo No2.Normas sobre apuntalamiento hidráulico vertical de aluminio.Suelos tipos A, B yC.

 

Capitulo 12.-Andamios

v       Definiciones

v       Clasificación y uso de andamios

v       Normas generales

v       Anexo No 1.-Procedimientos y Normas  para construcción y uso de andamios

 

 

Material de Apoyo Incluido :

Manual, Guía sobre instrumentación, y Guía sobre ejercicios propuestos.

9.-CURSO-TALLER  :

EVALUACION DE ATMOSFERAS PELIGROSAS. 

 

Duración: 16 horas

 

 Dirigido a: Ingenieros y TSU  de Proyectos, Procesos, Operaciones , Mantenimiento y SHA que por su responsabilidad o función deben emitir o recibir permisos de trabajo y aquellos que tengan que ejecutar trabajos  bajo  esta modalidad  y cualquier otra   donde  se sospechen peligros de gases y vapores  a fin de       Identificar y  evaluar las atmósferas   de lugares de trabajo considerados como peligrosos  o con potencial de daño, utilizando instrumentos, equipos y accesorios que permitan cuantificar  los gases y vapores peligrosos  presentes y así determinar la calidad del aire, para tomar las medidas  tendentes  a preservar  la salud  y la vida de los trabajadores la integridad de las instalaciones y la conservación del ambiente.

 

Objetivo:

Aprender  y aplicar la  Técnica  y  metodología para identificar peligros y evaluar factores de riesgos  que permitan   evaluar las atmósferas   de lugares de trabajo considerados como peligrosos  o con potencial de daño, utilizando instrumentos, equipos y accesorios que permitan cuantificar  los gases y vapores peligrosos  presentes y así determinar la calidad del aire, para tomar las medidas  tendentes  a preservar  la salud  y la vida de los trabajadores la integridad de las instalaciones y la conservación del ambiente.

 

Objetivo:

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias ,   fundamentales  para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados  durante la ejecución  de tareas y actividades    de lugares de trabajo considerados como peligrosos  o con potencial de daño, utilizando instrumentos, equipos y accesorios que permitan cuantificar  los gases y vapores peligrosos  presentes y así determinar la calidad del aire, para tomar las medidas  tendentes  a preservar  la salud  y la vida de los trabajadores la integridad de las instalaciones y la conservación del ambiente, de acuerdo a  a la legislación  vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

Contenido:

 

 

Módulo I .- La peligrosidad de una atmósfera 

Unidad  No 1.-características de las sustancias

.-Estado físico de la materia

.-Características del oxígeno del aire

.-Características de inflamabilidad de las sustancias

.-Características de toxicidad de las sustancias

                  

 Unidad  No 2.Clasificación de las atmósferas peligrosas.

.-Atmósfera con deficiencia de oxígeno

.-Atmósferas inflamables

.-Atmósferas tóxicas

 

Módulo  2.Medición de una atmósfera peligrosa

Unidad  No 1.-Instrumentos para la medición de atmósferas peligrosas

 .-Medidor de oxígeno

 .-Medidor de gases combustibles

 .-Respuesta de un medidor de gases combustibles

 .-Medidor de vapores y gases tóxicos

 .-Sistemas de tubos colorimétricos

 

Unidad No 2.Medición de una atmósfera peligrosa

 .-Medición de la concentración de oxígeno en el aire

 .-Medición de la concentración de  gases y vapores inflamables en el aire

 .-Medición de la concentración de gases y vapores tóxicos en el aire.

 

 

 

 

Material de Apoyo Incluido:

Manual    y  Guía sobre ejercicios propuestos.

 

 

 

10.-CURSO-TALLER  :

 SEGURIDAD EN ESPACIOS CONFINADOS. 

 

Duración: 16 horas

 

 Dirigido a: Ingenieros y TSU  de   Procesos, Operaciones , Mantenimiento y SHA, así como a  personal  de cualquier actividad económica ubicados en   la línea  superior y media de operaciones , mantenimiento, servicio, contratista, tales como : como supervisores,  operarios medios, capataces, caporales, jefes de unidades, supervisores de campo,   asesores de seguridad en formación y personal  nuevo que  deseen ingresar a empresas  industriales y no industriales

 

Objetivo:

 Evaluar los factores  de  riesgos en los espacios confinados e identificar los peligros para aplicar las medidas preventivas y de control que permitan la entrada segura del personal y laborar en el.

.

  

 

Alcance:

Cubrir con las necesidades de adiestramiento y competencias ,   fundamentales  para la prevención de la ocurrencia de Eventos No Deseados  durante la ejecución  de tareas y actividades    de lugares de trabajo considerados como espacios confinados , a objeto de para tomar las medidas  tendentes  a preservar  la salud  y la vida de los trabajadores  cuando trabajen en ellos, de  acuerdo a  a la legislación  vigente de la nación  como  la LOPCIMAT  (LEY ORGÁNICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO),Ley de Trabajo, Ley penal del ambiente, Normas COVENIN.

 

Contenido:

 

 

Módulo 1. Entrada a Espacios Confnados    

 

Unidad 1.  Espacios Confinados     

Aspectos Generales de los Espacios Confinados    

Unidad 2. Permiso de Entrada a un Espacio Confinado            

Permiso de entrada .Responsabilidades    

 

Módulo 2. Preparación para la Entrada a Espacios Confinados